يوم دراسي حول الوقاية من الكوارث و التدخل النفسي مارس 2015

الإشكالية:

شهدت الجزائر في العقود الأخيرة عددا من الكوارث الطبيعية و الحوادث التكنولوجية التي نجم عنها خسائر بشرية و مادية كبيرة نذكر منها زلزال شلف 1980 ، فيضانات باب الواد 2001، زلزال بومرداس 2003 و حريق مركب المحروقات بسكيكدة 2004 ، حيث لا زالت آثارها السلبية قائمة ليومنا هذا على الرغم من تسخير كل ما أتيح من إمكانات لتسيير تلك الكوارث و الحد من حجم أضرارها.

يشير المختصون في تسيير الكوارث و إعــــادة الإعمار أن عمليات التدخل أثناء الكـــوارث و الحوادث الكبرى  لا تكون بالفعالية المطلوبة ما لم تكن مسبوقة بمنظومة وقائية مبنية على أسس متينة و شاملة لكل أفراد المجتمع بمختلف شرائحه ، هذه المنظومة الوقائية تكون مقننة بنصوص تشريعية تهدف إلى نشر الثقافة الوقائية من خلال الإلمام بقواعد السلامة و الأمن تجاه المخاطر التكنولوجية و الأخطار الناجمة عن النشاط الإنساني من جهة و كذا الاستعداد للمخاطر الطبيعية على غرار الزلازل ، الفيضانات و الأخطار المناخية و التكيف معها  من جهة أخرى .

يتم ذلك من خلال تسطير برامج تدريبية ، تكوينية ، تعليمية، توعوية و تحسيسية من أجل اكتساب كل فرد للسلوك الصحيح الواجب انتهاجه قبل ، أثناء و بعد الكارثة . هذا التصرف أو السلوك الصحيح من شأنه التخفيف بشكل كبير من حجم الخسائر خصوصا البشرية منها.

اِقرأ المزيد: يوم دراسي حول الوقاية من الكوارث و التدخل النفسي مارس 2015

يوم دراسي حول الوقاية من الكوارث و التدخل النفسي مارس 2015

الإشكالية:

شهدت الجزائر في العقود الأخيرة عددا من الكوارث الطبيعية و الحوادث التكنولوجية التي نجم عنها خسائر بشرية و مادية كبيرة نذكر منها زلزال شلف 1980 ، فيضانات باب الواد 2001، زلزال بومرداس 2003 و حريق مركب المحروقات بسكيكدة 2004 ، حيث لا زالت آثارها السلبية قائمة ليومنا هذا على الرغم من تسخير كل ما أتيح من إمكانات لتسيير تلك الكوارث و الحد من حجم أضرارها.

يشير المختصون في تسيير الكوارث و إعــــادة الإعمار أن عمليات التدخل أثناء الكـــوارث و الحوادث الكبرى  لا تكون بالفعالية المطلوبة ما لم تكن مسبوقة بمنظومة وقائية مبنية على أسس متينة و شاملة لكل أفراد المجتمع بمختلف شرائحه ، هذه المنظومة الوقائية تكون مقننة بنصوص تشريعية تهدف إلى نشر الثقافة الوقائية من خلال الإلمام بقواعد السلامة و الأمن تجاه المخاطر التكنولوجية و الأخطار الناجمة عن النشاط الإنساني من جهة و كذا الاستعداد للمخاطر الطبيعية على غرار الزلازل ، الفيضانات و الأخطار المناخية و التكيف معها  من جهة أخرى .

يتم ذلك من خلال تسطير برامج تدريبية ، تكوينية ، تعليمية، توعوية و تحسيسية من أجل اكتساب كل فرد للسلوك الصحيح الواجب انتهاجه قبل ، أثناء و بعد الكارثة . هذا التصرف أو السلوك الصحيح من شأنه التخفيف بشكل كبير من حجم الخسائر خصوصا البشرية منها.

اِقرأ المزيد: يوم دراسي حول الوقاية من الكوارث و التدخل النفسي مارس 2015

مشاركة طلبة المخبر في الملتقيات الدولية و الوطنية

عنوان الدراسة:  

خطوات بناء مقياس للكشف عن أنماط التفكير حسب نظرية هيرمان لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي

  -دراسة ميدانية بثانويات ولاية مستغانم-

الأستاذ الدكتور: قماري محمد                                     طالب الدكتوراه: بلكرد محمد

ملخص الدراسة:  

تهدف  هذه الدراسة إلى بناء أداة مقننة  لقياس أنماط التفكير الأربعة حسب نظرية الهيمنة الدماغية لهيرمان لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي بولاية مستغانم وذلك من خلال التعرف على الخصائص السيكومترية (الصدق، الثبات ( للأداة بعد تطبيقها على عينة البحث وإيجاد مقياس التصحيح.

للإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها قام الباحثان بعرض الخطوات الإجرائية التي اعتمداها في إعداد فقرات و تعليمات المقياس واستخراج الصورة الأولية له ثم التعديلات التي طرأت عليه إلى غاية استخراج صورة جاهزة لتقنينه على عينة البحث.

استخدم الباحثان أسلوب العينة الطبقية لاختيار عينة الدراسة البالغ عددها 307 تلميذ و تلميذة من ثانويات ولاية مستغانم للسنة الدراسية 2014-2015 والذين يمثلون عينة البناء للمقياس ، حيث تم صياغة الصورة الأولية للمقياس من 68 فقرة بواقع 17 فقرة في كل نمط تفكير،  وتكون الإجابة عنه في ضوء مقياس خماسي التدرج (دائماً، غالباً، أحياناً، نادراً، أبداً).

اِقرأ المزيد: مشاركة طلبة المخبر في الملتقيات الدولية و الوطنية